6) составление (или опровержение) прогнозов изменений, связанных с объектами
оценивания (самооценивания) или действиями, относящимися к ним.
1.4. Самообследование проводится организацией ежегодно.
Самообследование
самообследования

–

–

это

процедура
познавательная

оценивания

(самооценивания).

деятельность

педагогов,

Процесс

обучающихся,

руководителей учреждения, носящая системный характер и направленная на развитие
образовательной среды и педагогического процесса и коррекцию деятельности школьного
коллектива.
1.5. В соответствии с целями и задачами самообследование выполняет ряд функций:
оценочная функция – осуществление с целью выявления соответствия оцениваемых
параметров нормативным и современным параметрам и требованиям;
диагностическая функция – выявление причин возникновения отклонений состояния
объекта изучения и оценивания нормативных и научно обоснованных параметров, по
которым осуществляется его оценка (самооценка);
прогностическая функция – оценка (самооценка) последствий проявления отклонений
для оцениваемого объекта и тех, с которыми он вступает во взаимодействие.
В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности,
системы управления учреждения, содержания и качества подготовки обучающихся,
организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового,
учебно-методического,

библиотечно-информационного

обеспечения,

материально-

технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а
также анализ показателей деятельности учреждения,

устанавливаемых федеральным

органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
2. Методы и критерии самообследования.
2.1. Методика самообследования предполагает использование целого комплекса
разнообразных методов, которые целесообразно выделить в две группы:
- пассивные (наблюдение, количественный и качественный анализ продуктов
деятельности и т.п.);
- активные (анкетирование, собеседование, тестирование).
3. Организация самообследования
3.1. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:
- планирование и подготовку работ по самообследованию организации;
2

- организацию и проведение самообследования в учреждении;
- обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
- рассмотрение отчета органом управления учреждения, к компетенции которого
относится решение данного вопроса.
3.2. Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его
проведения, определяются организацией самостоятельно.
Руководитель

Учреждения

издает

приказ

о

порядке,

сроках

проведения

самообследования и составе комиссии.
3.3. Форма проведения самообследования:
Основной формой проведения самообследования является школьный мониторинг
качества образовательной подготовки обучающихся и выпускников по заявленным к
государственной аккредитации школы образовательным программам в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами.
3.4. Состав лиц, привлекаемых для проведения самообследования:
1) Директор
2) Заместители директора по УВР, ВР, АХЧ
3) Член Наблюдательного совета
4) Руководители методических объединений учителей.
4. Структура самообследования
4.1.

Организационно-правовое

обеспечение

деятельности

образовательного

учреждения и система управления.
4.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательном
учреждении.
4.3. Кадровое обеспечение реализуемых

образовательных

и воспитательных

программ.
4.4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки обучающихся.
4.5.

Показатели

оценки

достижений

предметных

результатов

по

итогам

результатов

по

итогам

государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса.
4.6.

Показатели

оценки

достижений

предметных

государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 классов в форме ЕГЭ.
4.7. Трудоустройство выпускников.
4.8. Выполнение учебных планов и программ по уровням образования.
4.9. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении.
3

4.10. Учебно-методическое, библиотечно-информационное, материально-техническое
обеспечение образовательного процесса.
5. Отчет о результатах самообследования
5.1. Результаты самообследования учреждения оформляются в виде отчета,
включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности
учреждения, подлежащей самообследованию.
5.2.

Отчетным

периодом

является

предшествующий

самообследованию

календарный год.
5.3. Результаты самообследования рассматриваются на педагогическом совете.
5.4. Отчет подписывается руководителем учреждения и заверяется его печатью.
5.5. Размещение отчета учреждения в информационно-телекоммуникационных сетях,
в том числе на официальном сайте учреждения в сети "Интернет", и направление его
учредителю осуществляются не позднее 20 апреля текущего года.

4

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)