Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
лицей № 159

Критерии оценивания по физической культуре в 5— 9 классах
Оценка успеваемости по физической культуре в 5— 9 классах производится на общих
основаниях и включает в себя качественные и количественные показатели: уровень
соответствующих знаний, степень владения двигательными умениями и навыками,
умение осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность,
выполнение

учебных

индивидуальные

нормативов.

возможности,

При

уровень

оценивании
физического

успеваемости

учитываются

развития

двигательные

и

возможности, последствия заболеваний учащихся.
Критерии оценки успеваемости учащихся
При оценке текущей успеваемости по разделам программы учитываются следующие
показатели:
1 Знания о физической культуре.
Полнота ответа, умение использовать их применительно к конкретным случаям и
занятиям физическими упражнениями. С целью проверки знаний используются
следующие методы: опрос, проверочные беседы (без вызова из строя), тестирование.
Оценка «5» выставляется за ответ, в котором обучающийся демонстрирует глубокое
понимание сущности материала, логично его излагает.
Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и
незначительные ошибки.
Оценку «3» получают за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность,
имеются пробелы в знании материала, нет должной аргументации и умения использовать
знания на практике.
Оценка «2» выставляется за непонимание и незнание материала программы.
2 Техника владения двигательными умениями и навыками.
Для оценки техники владения двигательными умениями и навыками используются
следующие методы: наблюдение, вызов из строя для показа, выполнение контрольных
упражнений и комбинированный метод.
Оценка «5» — двигательное действие выполнено правильно (заданным способом), точно в
надлежащем темпе, легко и четко; обучающиеся по заданию учителя используют их в
нестандартных условиях;
Оценка «4» — двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и
четко, наблюдается некоторая скованность движений;

Оценка «3» — двигательное действие выполнено в основном правильно, но допущена
одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к неуверенному или
напряженному выполнению. Обучающийся по заданию учителя не может выполнить его в
нестандартных и сложных в сравнении с уроком условиях;
Оценка «2»— двигательное действие выполнено неправильно, с грубыми ошибками,
неуверенно, нечетко.
3 Владение способами и умение осуществлять физкультурно-оздоровительную
деятельность.
Оценка «5» - обучающийся умеет: самостоятельно организовать место занятий; подбирать
средства и инвентарь и применять их в конкретных условиях; контролировать ход
выполнения деятельности и оценивать итоги.
Оценка «4» - обучающийся: организует место занятий в основном самостоятельно, лишь с
незначительной помощью; допускает незначительные ошибки в подборе средств;
контролирует ход выполнения деятельности и оценивает итоги.
Оценка «3» - более половины видов самостоятельной деятельности выполнены с
помощью учителя или не выполняется один из пунктов.
Оценка «2» - обучающийся не может выполнить самостоятельно ни один из пунктов.
Общая оценка успеваемости складывается из оценок по всем разделам программы и
оценок за выполнение контрольных тестовых заданий.
Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Мелкими ошибками – считаются такие, которые не влияют на качество и результат
выполнения. К мелким ошибкам в основном относятся неточность отталкивания,
нарушения ритма, неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.
Значительные ошибки – это такие которые не вызывают особого искажения структуры
движений, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже
предполагаемого не намного. К значительным ошибкам относятся:
- старт не из требуемого положения;
- бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных движений;
- несинхронность выполнения упражнений.
Грубые ошибки - это такие которые, искажают технику движения, влияют на качество и
результат выполнения упражнения.
В 5-9 классах оценка за технику ставиться лишь при выполнении упражнений в
равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе.
В остальных видах (бег, прыжки, метании, броски) необходимо учитывать результат:
секунды, количество, см, метры и т.д.

Фонд оценочных средств по текущей аттестации
№

1
2

Контролируемые разделы
предмета
Техника выполнения
легкоатлетических
упражнений

Наименования оценочного средства
5 -6 класс
Легкая атлетика
« Бег на короткие дистанции, техника низкого старта»
« Бег на короткие дистанции, техника высокого старта»

3

« Метание спортивного снаряда»

4

« Прыжки в длину»

5

Основные приемы игры

Волейбол
« Стойки, передача мяча двумя руками сверху »

6

«Передача мяча в парах »

7

«Прием мяча снизу над собой, нижняя прямая подача »

8

Техника выполнения
гимнастических упражнений

Гимнастика
« Техника кувырка вперед, назад»

9

« Техника стойки на лопатках»

10

« Техника «мост» из положения лежа

11

Основные приемы игры

«Стойка баскетболиста, способы передвижений »

12

«Ведение правой и левой рукой »

13

«Ловля и передача мяча двумя руками »

Контрольно-измерительные материалы для проведения зачетов и тестов по учебному
предмету «Физическая культура» 5-9классы
Виды испытаний (тесты) и нормативы
5 класс
№
п/п

Контрольные упражнения

1
2

Челночный бег 3х10 м, сек
Бег 30 м, сек

3

Кросс 1500м

4

Бег 60 м, сек

ПОКАЗАТЕЛИ
Мальчики
Девочки
“5”
“4”
“3”
“5”
“4”
“3”
8.5
9.3
9.7
8.9
9.7
10.1
5.0
6.1
6.3
5.1
6.3
6.4
10.3
8 50
9.30
10.0
9.00
9.40
0
10,2
10,5
11,3
10,3
11,0 11,5

5
6
7
8
9
10
11
12

Прыжки в длину с места
Наклоны вперед из положения сидя
Подтягивание на перекладине
Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа
Подъем туловища за 1мин. из положения лежа
Прыжок на скакалке, 1 мин, раз
Метание мяча 150 г. на дальность м. с разбега
Прыжок в длину с разбега

175
6+
6
20
35
85
30
320

160
2
4
14
30
76-84
25
300

140
21
12
20
70-76
20
260

165
10+
19
14
30
105
20
280

150
2
10
8
20
95
17
260

130
44
5
15
90
14
220

13

Прыжок на скакалке, 1 мин, раз

85

76-84

70-76

105

95

90

Виды испытаний (тесты) и нормативы
6класс

№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

ПОКАЗАТЕЛИ
Девочки
Мальчики

Контрольные упражнения
Челночный бег 3х10 м, сек
Бег 30 м, сек
Кросс 1500м. мин.
Бег 60 м, секунд
Прыжки в длину с места
Наклоны вперед из положения сидя
Подтягивание на высокой перекладине
Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа
Прыжок в высоту с разбега
Подъем туловища за 1мин. из положения лежа
Прыжок на скакалке, 1 мин, раз
Метание мяча 150гр. на дальность м. с разбега
Прыжок в длину с разбега

“5”
8.3
4.9
8.00
9,8
195
14+
7
20
115
40
46
28
340

“4”
9.0
5.8
8.30
10,2
160
6
4
15
105
35
44
25
320

“3”
9.3
6.0
8.50
11,1
140
21
10
95
25
42
23
270

“5”
8.8
5.0
8.30
10,0
185
16+
20
15
105
35
48
25
300

“4”
9.6
6.2
8.50
10,7
150
9
11
10
95
30
46
23
280

Фонд оценочных средств по текущей аттестации
№

1
2

Контролируемые разделы
предмета
Техника выполнения
легкоатлетических
упражнений

Наименования оценочного средства
7 класс
Легкая атлетика
« Бег на короткие дистанции, техника низкого старта»
« Бег на короткие дистанции, техника высокого старта»

3

« Метание спортивного снаряда»

4

« Прыжки в длину»

5

Основные приемы игры

Волейбол
« Стойки, передача мяча двумя руками сверху »

6

«Передача мяча в парах »

7

«Прием мяча снизу над собой, верхняя прямая подача »
Гимнастика

“3”
10.0
6.3
9.50
11,3
130
54
5
85
20
44
20
230

8

Техника выполнения
гимнастических упражнений

« Техника стойка на лопатках, «мост».»

9

10

« Техника кувырка вперед, назад»

Основные приемы игры

Баскетбол
«Бросок мяча двумя руками от груди »

11

«Ведение правой и левой рукой »

12

«Ловля и передача мяча двумя руками »

Виды испытаний (тесты) и нормативы
7 класс
№
п/п

Контрольные упражнения

1
2
3
4

Челночный бег 3х10 м, сек
Бег 30 м, секунд
Прыжок в длину с разбега
Бег 60 м, секунд

5

Кросс 2000 м, мин

6
7
8
9

Прыжки в длину с места
Подтягивание на высокой перекладине
Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа
Наклоны вперед из положения сидя
Подъем туловища за 1мин. из положения
лежа
Прыжок в высоту с разбега
Прыжок на скакалке, 1мин, раз
Метание 150гр .мяча на дальность м. с разбега

10
11
12
13

“5”
8.3
4.8
360
9,4
12.30
200
8
23
9+

ПОКАЗАТЕЛИ
Мальчики
Девочки
“4”
“3”
“5”
“4”
“3”
9.0
9.3
8.7
9.5
10.0
5.6
5.9
5.0
6.0
6.2
340
290
330
300
240
10,0
10,8
9,8
10,4 11,2
14.3 15.3
13.30 14.30 13.30
0
0
170
150
175
160
140
5
1
19
12
5
18
13
18
12
8
5
218+
10
6-

45

40

35

38

33

25

120
105
38

110
95
35

100
90
25

110
120
27

100
110
20

90
105
16